按照主题教育工作安排，11月23日，学校党委开展“医学人文教育”典型案例解剖式调研，深入学习贯彻习近平总书记关于文化传承发展的重要指示精神，研究谋划提升学校医学人文教育成效的良方良策。校党委书记张晨组织调研并召开专题会议。市卫健委主题教育综合组成员、组织处副处长、机关纪委专职副书记赵平安到会指导。
调研中，学校师生聆听了原市医学常务副会长徐瑞玉所作的校“医路讲堂”第五讲：《做一个有“温度”的人—医鉴启示录带来的思考》医学人文专题讲座。
在随后召开的专题会议上，校党委书记张晨带领与会同志认真学习了《习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话》，并结合学习体会，指出：高质量开展好医学人文教育，首先，要深刻认识医学人文教育的重要意义。建设健康中国，离不开医学人文建设；合格的医学人才，必须具备人文精神。其次，要切实把握医学人文教育的丰富内涵。从推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，培育和践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育，深入开展宪法法治教育，强化接续奋斗奉献国家教育，深化职业理想和职业道德教育等方面入手，把医学人文精神有机融入医学教育全过程。再次，要积极探索医学人文教育的有效路径。健全体系，完善标准，丰富载体，优化协作，树立样板。张书记强调，要扎实推进医学人文教育，把师生的内在生命力、智慧力外化为改造世界、创造美好生活的行为，使医学教育在更深层次上获得更大成效，更好引导全体学生坚定从医信念、走好医学之路，将来为守护百姓健康作出自己的贡献。
校长蔡正茂提出，医学人文教育是教育工作中具有基础性、战略性、长期而又重要的一项工作。要从学校学生群体特点分析，提高医学人文教育的针对性；把握医学人文教育的正面作用，更广泛、更全面开展教育；丰富教育形式和内容，扩大覆盖面，提高学生的参与性；整合好校内外资源，将医学人文教育载体变为平台，将平台变为学生的舞台，将舞台打造成学校医学人文教育的品牌，培养学生人人成才、个个出彩。
校党委副书记、纪委书记黄义均，副校长陈玲分别结合分管工作，总结了医学人文教育工作做法、有关启示以及下一步工作措施。
学工处处长张国琴作了医学人文教育案例剖析。相关职能部门负责人和师生代表作交流发言。 
供稿：学工处